人工智能赋能传统教育，各地大力推动教育建设

      在很多家长的印象中，编程深奥难懂，是一项与少儿无关的内容，但现在的事实却恰恰相反。人工智能作为当今科技域最前沿的课题，已经连续三年出现在政府工作报告中，所以“人工智能+教育”也被认为是开启“人工智能时代”的钥匙。

      有些家长会担心，“人工智能+教育”会对教育领域造成冲击，给孩子造成不利影响。其实不必担心，教育部门大力推动人工智能教育普及工作，旨在将人工智能融入基础教育，加强青少年人对工智能的学习兴趣，培养他们的科学探究精神，因此“人工智能+教育”对于传统教育领域而言，并非取代而是发展。

      近几年，在教育部推动和市场快速发展的背景下，全国许多省市也加快了人工智能教育普及工作的步伐。今年虽然被疫情所影响，但各地教育部门对人工智能普及教育工作的推进也丝毫没有松懈，并将人工智能教育最重要载体之一的“编程”加入了中小学生的基础课程之中。

     2020年青少年人工智能教育普及工作推进

1. 今年7月浙江省发布消息，今年秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
2. 7月下旬，青岛市教育局出台相关政策，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要。
3. 8月初，厦门市教育局也宣布中小学生将在9月新学期开设编程课，并规定每学期编程课内容不少于 16 课时。
4. 近日，武汉市教育局发布通告，2020年秋季，武汉将在部分中小学试点开设人工智能课程。目前，该局正在面向社会遴选中小学人工智能课程教材。

      互联网时代是科技高速发展的时代，其能量之大令人咋舌，未来人工智能和大数据的时代，更需要让学生具备大数据时代意识。信息教材更新后加入的编程课程能够帮助孩子在较小年纪时就建立对于科技的认知，形成人工智能的意识，以便其能够把握时代机会成为新一代科技人才。

      HIHAKID编程课程作为中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会开设的青少年编程教育等级评测的推荐课程，由编程等级评测命题专家组认证，教学大纲和课程内容依据国家团体标准《青少年编程技术等级教育规范》编写。

      学习大纲制定时参考了青少年的认知规律、兴趣特点等基础教育，按照各年级孩子已有的知识储备和学习能力设计由易到难的课程内容。为了让更多孩子了解编程，学习编程。故事融入课程教学，根据孩子不同的年龄阶段，设计有趣的故事情节及角色，让孩子在学习时与现实生活相联系，调动孩子的学习积极性和兴趣，轻松掌握编程知识。

      科教兴国，人才强国，帮助孩子紧跟时代步伐，掌握未来时代的核心能力，让他们拥有更广袤的天地。